まさかの音読ゼミ

　非常勤講師業。学生のゼミ発表を聞く。世の学生一般を嘆く意図はないので、いちおう改めて書いておくが、Eランク下位の大学である。
　もはや見慣れてきた感のある漠然とした研究テーマ。
　当然のごとく1冊だけの参考文献（ウェブサイトじゃないだけマシ）。
　その本の「目次」をほぼ写しただけと見られるレジュメ。
　自分の言葉での発表じゃない。読み上げ原稿があるようだ。しかし、実は原稿ではない。その本のコピーそのものである。自分で書いているわけではないので、見慣れない漢字が出てくると、そのつど詰まる。中学や高校の国語の時間を思い出した。
　何せ本のあちこちを全文読み上げるのだから、どんどん時間は経っていく。予定時間を軽くオーバーして、このゼミ史上で最長の発表。終盤は大幅カットしているようだった。全て予定どおりに読んでいたら、たぶんゼミ時間が終わっていただろう。そして、結論部分は内容と無関係に自分の「感想」のみ。
　前期から繰り返し繰り返し繰り返し伝えてきた研究テーマの絞り込み方だとか、発表の構成だとか、レジュメの作り方だとか、改めて伝える。後期は、発表後の時間を使って、卒業論文の構成や研究方法について講義をしているので、できるだけ来るように伝える。そうして話すうちに、どんどん学生は不満顔になっていく。
　良くない部分の指摘ばかりだから？　じゃあ、この発表のどこ誉めんの？
　発表のためにゼミに来たことを「がんばったね」って誉めるの？　「長い時間の音読、大変だったね」って、ねぎらったらよかったの？　誰か教えてください･･･。