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物語としての発達/文化を介した教育―発達障がいの社会モデルのための教育学序説

　まだ2章を読み終えたところだけれど、近いうちに批判的なレビューを書かなければならなくなるだろう。ここまでは新しいようで、むしろ古い。発達障害関係者ならば、巻末の文献リストを見るだけでおよその内容に検討がついてしまうと思う。
　3章以降でもっと違う展開へと進むことをうっすらとだけ期待したい。